Información sobre Coronavirus (COVID-19)

Preguntas más frecuentes - COVID-19 / Coronavirus

Esta página se actualizará según nueva información sea disponible. Por favor continúe revisando las actualizaciones. Nueva información también será comunicada a través del Distrito y de E-News de las Escuelas.

¿Tiene planeado el distrito escolar de Issaquah a cerrar escuelas para detener la propagación del virus?

Salud Pública de Seattle y el condado de King (Public Health of Seattle and King County) no está asesorando el cierre de los sistemas escolares en este momento. Estamos siguiendo de cerca la salud y la asistencia de nuestros estudiantes y el personal y preparando por posibles interrupciones a las operaciones escolares. También estamos tomando precauciones adicionales cuando tiene que ver con la desinfección de superficies siguiendo los protocolos del departamento de salud recomendadas durante los esfuerzos de limpieza diaria en nuestras escuelas.

¿Bajo qué circunstancias cerrarían las escuelas del Distrito Escolar de Issaquah?

Si se encuentra un caso de COVID-19 en una escuela del Distrito Escolar de Issaquah, vamos a seguir la dirección de Salud Pública de Seattle y el Condado King, que puede incluir el cierre de escuelas y cancelación de actividades. Estamos en continuo contacto con el Departamento de Salud para que podamos responder rápidamente a sus recomendaciones, guía y dirección. Es probable que, como mínimo, el Distrito cierre cualquier escuela afectada para dar tiempo a la limpieza enfocada que incluye lavado de piso, uso de desinfectantes aprobados por la EPA y desinfección de superficies que los estudiantes puedan haber tocado.

¿Por qué la agencia de Salud Pública no le está pidiendo a las escuelas que cierren?

Salud Pública de Seattle y el condado de King actualmente no recomiendan que las escuelas cierren de manera proactiva a menos que tengan un caso confirmado de COVID-19 en un miembro del personal o estudiante.

Esta guía puede haber sido confusa para algunas familias y escuelas porque las escuelas reúnen a grandes grupos de niños. El cierre de escuelas tiene impactos negativos significativos en nuestra comunidad. Proporcionaremos información adicional a las escuelas sobre cómo permanecer abiertos de manera segura. Las consideraciones que hemos tomado en nuestra decisión de no recomendar actualmente el cierre de rutina en las escuelas incluyen:

  • No se sabe que los niños se enfermen gravemente por COVID-19.
  • El cierre de las escuelas puede no ser efectivo porque algunos niños pueden congregarse de todos modos, en otros lugares.
  • Muchos padres, como los trabajadores de salud, necesitan estar en el trabajo. Si estos trabajadores críticos se quedan en casa con niños, esto causa impactos significativos en el sistema de salud y otras instituciones que son esenciales para que nuestra comunidad funcione.
  • Si las escuelas cierran, algunos niños podrían tener que quedarse en casa con cuidadores alternativos, como los ancianos, que son más vulnerables.
  • No sabemos cuán efectivos son los niños en la propagación de esta enfermedad.

Algunos niños y el personal pueden estar en mayor riesgo de enfermedades graves debido a condiciones de salud subyacentes o un sistema inmunitario debilitado. Salud Pública aconseja que esas personas consulten con su proveedor de atención médica para decidir el mejor curso de acción.

Salud Pública también respeta las decisiones de cada escuela individual sobre el cierre, el aplazamiento de actividades u otras medidas de distanciamiento social, ya que cada escuela conoce mejor las necesidades de su comunidad.

Salud Pública evalúa continuamente nuestra decisión de no exigir el cierre general de las escuelas. Estamos evaluando continuamente la información a medida que está disponible para informar mejor nuestras decisiones sobre el cierre proactivo de las escuelas.

¿Se cancelarán las actividades o las excursiones en las escuelas?

Salud Pública de Seattle y el condado de King no está aconsejando la cancelación de eventos o viajes de estudio en este momento. El Distrito considerará cuidadosamente cada situación y tomar decisiones que creemos que son en el mejor interés de los estudiantes, o según las indicaciones del Departamento de Salud. Cualquier cambio de horario o cancelaciones de actividades o excursiones serán comunicadas por la escuela.

¿Habrá de aprendizaje en línea disponibles en todo el distrito para todos los estudiantes?

En este momento, el Distrito no se trasladará a un modelo completamente de aprendizaje en línea. El Distrito Escolar de Issaquah apoyara a los estudiantes que están fuera de la escuela por ausencias prolongadas debido a una enfermedad documentada o cuarentena y profesores trabajarán con los estudiantes y sus familias con respecto a los cursos de acuerdo con nuestras pólizas. Oportunidades en línea están disponibles actualmente para niveles de cursos y grados específicos. Sin embargo, la sustitución de aprendizaje en el salón con aprendizaje en línea para todos los estudiantes en el Distrito presenta varios desafíos regulatorios, tecnológicos y logísticos que no se pueden resolver a corto plazo. Por favor, vea más abajo para más información.

¿Qué medidas se están tomando por el Distrito para poner en práctica el aprendizaje en línea en el futuro?

El Distrito Escolar de Issaquah reconoce que hay un deseo de la comunidad para que consideremos aprendizaje alternativo o en línea durante el cierre de escuelas. Este es un tema que requiere la debida diligencia y investigación adicional por parte del Distrito. El Distrito está teniendo discusiones acerca de la efectividad del aprendizaje en línea, discusiones con la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI) con respecto a la capacidad del sistema estatal para entregar la educación en línea, y discusiones con nuestros sindicatos sobre el apoyo necesario para implementar este sistema para estudiantes-, así como apoyo para el personal que no estaría trabajando debido a las ausencias de los estudiantes. Además, hay una serie de elementos que incluyen trabajar con los colegios y universidades con respecto a los equivalentes de crédito en línea y evaluación de opciones de aprendizaje para asegurar que estamos entregando un sistema de aprendizaje sólido, razonable y confiable con la que nuestra comunidad pudiera contar.

Una lista inicial de consideraciones para investigación y discusión incluye:

  • Recibir la aprobación de OSPI (Oficina del Superintendente de Instrucción Pública) para la Experiencias de Aprendizaje Alternativas.
  • Se tiene que dar garantías de que TODOS los estudiantes tendrían acceso equitativo al material de aprendizaje y a la tecnología involucrada, incluyendo las necesidades de los estudiantes sin acceso a Internet o que comparten tecnología en el hogar.
  • Garantías de que la Red K12 puede apoyar el aumento de tráfico.
  • Garantías a OSPI que el tiempo de instrucción de aprendizaje en línea son equivalentes a tiempo de clase en persona.
  • Tener soportes integrados en el aprendizaje en línea para los estudiantes con necesidades específicas de aprendizaje, tales como estudiantes que están aprendiendo inglés o estudiantes con discapacidades. Las actividades en línea deben apoyar a estos estudiantes de una manera equivalente a los servicios prestados en el entorno escolar.
  • Tener todo el personal entrenado en el uso de un sistema de aprendizaje en línea y asegurar su acceso a velocidades adecuadas de Internet.
  • Un sistema para poder rastrear la asistencia / presencia del personal y estudiantes.
  • Seguridad del sistema garantizada para información personal del personal de las escuelas y de los estudiantes. El Distrito sufrió un ataque de malware en diciembre de 2019. Tenemos que determinar si hay que poner en marcha medidas de seguridad adicionales.

A medida que el Distrito considera todos estos elementos, el personal administrativo está en contacto con otros distritos que están más lejos con la implementación de un sistema de aprendizaje en línea para aprender cómo han abordado estas y otras cuestiones.

Si las escuelas están cerradas, ¿cómo se repondrá el tiempo de instrucción?

El Distrito esta trabajando estrechamente con Public Health Seattle y King County Health, OSPI y agencias asociadas con respecto a COVID-19. Estamos siguiendo todas sus recomendaciones y esperamos no tener que cerrar todas las escuelas. Sin embargo, si nos encontramos en esa situación; exploraremos todas las oportunidades para exenciones con OSPI, pero es posible que necesitemos agregar los días perdidos al final del año escolar si no calificamos para esas exenciones.

¿Qué oportunidades de apoyo educativo hay disponibles si mi hijo está enfermo o si elijo mantenerlo en casa como medida de precaución?

Los maestros trabajarán con los estudiantes y las familias para completar los cursos de acuerdo con nuestras pólizas y procedimientos de asistencia. En el caso de que opte por mantener a sus estudiantes en casa, la práctica actual para las solicitudes de trabajo escolar sigue siendo la misma que para todas las ausencias justificadas.

Estudiantes y Familias de primaria:

  • Acceda a los sitios web de sus maestra(o)s.
  • Lee diariamente, accede a Lexia si tienes una cuenta
  • Utilice los recursos matemáticos en línea disponibles para usted (Zearn, Eureka, Cleaver, etc.)
  • Mantenga habilidades de escritura al elaborar cartas, correos electrónicos e historias
  • Supervise Skyward / Family Access

Estudiantes de secundaria y preparatoria/bachillerato:

  • Acceda a los sitios web de sus maestra(o)s.
  • Continúe leyendo cualquier texto asignado (es decir, ficción o no ficción de su clase de inglés) o materiales (es decir, cualquier libro de texto en línea) disponibles en ese sitio web
  • Envíe cualquier trabajo que pueda completar desde su casa por correo electrónico u otra herramienta de entrega designada (es decir, turnitin.com)
  • Comuníquese con sus maestros y consejero si necesita estar fuera por más de unos días y busque orientación sobre la mejor manera de mantenerse involucrado en esa materia
  • Supervisar Skyward /Family Access

¿Qué debo hacer si escucho o recibo información de que un miembro de la comunidad escolar ha recibido un resultado positivo de COVID-19?

El Distrito Escolar de Issaquah (ISD) ya no estará juntado o compartiendo información sobre los casos reportados de COVID-19 que involucran a estudiantes y personal de ISD a las comunidades escolares. Esta decisión se tomó para alinearse con los cambios de Salud Pública de Seattle y el Condado de King (Public Health Seattle & King County). Debido al aumento en el número de casos, la respuesta de Salud Pública es enfocarse en la educación y el apoyo de la comunidad, y ya no brindara apoyo para casos o investigaciones de contacto. A través de nuestra asociación con Salud Publica, continuaremos brindando información actualizada sobre COVID-19 y remitiremos inquietudes de salud a su proveedor médico. Cada persona debe mantenerse informada y practicar el distanciamiento social para protegerse a sí misma, a su familia y a la comunidad.

¿Cuándo debo acudir al médico si sospecho yo o alguien cerca de mí tiene COVID-19?

Aunque el número de casos aumenta, la gran mayoría de las enfermedades en todo el mundo son leves, con fiebre y tos. Si usted o un miembro de su familia tiene síntomas como tos, fiebre u otros problemas respiratorios, comuníquese con su proveedor médico regular. Salud Pública recomienda no ir a la sala de emergencias a menos que haya una necesidad crítica. Salud Pública también recomienda buscar consejo médico si es mayor de 60 años y tiene una condición médica subyacente. Si cree que estuvo expuesto a un caso confirmado de COVID-19, comuníquese con el centro de atención de coronavirus del Condado de King al 206-477-3977.

¿Cuándo debo mantener a mi hijo(a) ir a la escuela?

El Centro para el Control de Enfermedades (CDC) dice que si su hijo(a) tiene síntomas gripales  sin fiebre , mantenga a él o ella a en el hogar para reducir las posibilidades de propagación de la enfermedad a otros. Además, si su hijo(a) tiene fiebre, mantenga a él o ella en casa al menos 24 horas después de que la fiebre haya desaparecido sin el uso de medicamentos para bajar la fiebre, como acetaminofeno. Esto ayudará a asegurar que la fiebre haya desaparecido y que su hijo(a) está más allá del punto de ser contagioso(a). Por favor visite el sitio web de los CDC para más información .

¿Qué pasa si mi hijo(a) no toma varios días de escuela debido a una enfermedad?

Al igual que con la gripe u otra enfermedad que resulta en una ausencia prolongada, si su hijo se enferma, puede comunicarse con la escuela para excusar la ausencia. Los maestros trabajarán con los estudiantes y las familias para completar su trabajo de acuerdo con nuestras pólizas y procedimientos de asistencia. Tenga la seguridad de que, como padre o tutor legal, tiene derecho a excusar la ausencia de su hijo en un día determinado. Si decide mantener a su hijo en casa como medida de precaución, comuníquese con la oficina de asistencia de su escuela.

¿Qué está haciendo el Distrito con respecto al prejuicio racial?

Somos conscientes de los informes de que algunos de nuestros estudiantes asiáticos han sido atacados y discriminados en relación con COVID-19. Esto es inaceptable y contrario a nuestros valores de equidad racial y justicia social. En el Distrito Escolar de Issaquah, estamos comprometidos con ser escuelas acogedoras, seguras e inclusivas, y no toleramos el discurso de odio o los actos de discriminación. Ayúdenos a prevenir la discriminación o la estigmatización compartiendo información precisa. La infección por COVID-19 no está relacionada con ninguna raza, etnia o nacionalidad. La información errónea sobre la enfermedad por coronavirus 2019 puede crear miedo y hostilidad que daña a las personas y dificulta la salud de todos. Salud pública Seattle y el condado de King han proporcionado recursos para abordar y prevenir la discriminación. Por favor, no dude en ponerse en contacto con el director de su escuela o utilizar el enlace Reporte Comportamiento no seguro en todos los sitios web de las escuelas si experimenta discriminación.

¿Qué puedo hacer para protegerme y proteger a mi familia y evitar la propagación de COVID-19?

Los coronavirus, incluido COVID-19, se transmiten entre las personas que están en contacto cercano entre sí (a una distancia aproximada de 6 pies) al toser o estornudar. También puede propagarse al tocar una superficie u objeto con el virus. Los mismos buenos hábitos de salud que previenen otros virus como la gripe, también previenen la propagación de COVID-19 y disminuyen el riesgo de enfermarse:

  • Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón durante al menos 20 segundos. Use un desinfectante para manos con base de alcohol, con un 60% de alcohol, si no hay agua y jabón disponibles.
  • Tosa en un pañuelo desechable o en el codo (no en la mano), luego bote el pañuelo y lávese las manos.
  • Evite tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos sin lavar.
  • Evite el contacto con personas enfermas y quédese en casa cuando esté enfermo.
  • Mantenga a los estudiantes en casa si tienen temperatura alta o si no se sienten bien o parecen débiles o enfermos.
  • Consulte a su proveedor de atención médica si usted o su hijo tienen condiciones de salud que lo ponen en mayor riesgo.

¿Qué hacer para el distrito de escuelas limpias para evitar la propagación de COVID-19? 

Los conserjes de limpieza están siguiendo los procedimientos para limpiar y desinfectar con un desinfectante registrado por la Agencia de Protección Ambiental (EPA) con un reclamo de coronavirus humanos. Nuestros conserjes están capacitados para usar desinfectantes de manera segura y efectiva, y para limpiar materiales potencialmente infecciosos. Un equipo de supervisión está visitando todos los edificios para reafirmar que se cumplen los estándares de limpieza y garantizar que tengan equipo de protección.

Típicamente, esto significa desinfección diaria de superficies y objetos que se tocan con frecuencia:

  • Manijas de puertas, barras de choque y chapas de las puertas
  • Teléfonos y radios
  • Teclados de computadora, ratones y monitores
  • Superficies duras como escritorios y encimeras.
  • Ventanas de entrada
  • Mostradores y superficies de oficina
  • Pasamanos
  • Interruptores de luz
  • Fregaderos y bebederos
  • Dispensadores
  • Autobuses escolares
  • Cualquier otra cosa que sea usada frecuentemente por varias personas.

Nuestros conserjes están trabajando con la administración y el personal en cada edificio y proporcionando el desinfectante de peróxido de hidrógeno recomendado por el Departamento de Salud a todo el personal. El departamento de transporte también recibió el mismo desinfectante recomendado para usar en los autobuses escolares.

¿Puede mi hijo traer desinfectantes para las manos o desinfectantes a la escuela?

Apreciamos el deseo de nuestra comunidad para ayudar a proporcionar materiales para ayudar en este proceso. Es aceptable enviar a su hijo con un desinfectante para manos que contenga un mínimo de 60% de alcohol. Sin embargo, le pedimos que los estudiantes no traigan desinfectantes para el hogar (ya sea en spray o toallitas) y recordar que hay personas que tienen sensibilidad a olores fuertes.

¿Debo yo o mi estudiante usar una máscara?

Las agencias de salud pública actualmente no recomiendan que las personas usen máscaras cuando están en público. Esto se debe a que el riesgo inmediato para la salud del público en general en Washington es actualmente bajo. Además, los científicos no están seguros de si usar una máscara en público realmente evita que las personas sanas se enfermen. Es muy importante que las personas enfermas usen una máscara en un entorno de atención médica (como una sala de espera) para evitar exponer a otras personas cuando tosen o estornudan. A medida que COVID-19 se ha propagado, el suministro de máscaras se ha agotado, y es importante poner las máscaras a disposición de los trabajadores de salud que trabajan más directamente con la enfermedad.

En algunas partes del mundo, el uso de máscaras es habitual. Las personas usan máscaras a menudo por una variedad de razones, incluso para evitar el polen y la contaminación del aire, como cortesía para otros cuando tienen un resfriado común, y por otras razones culturales e incluso sociales. No asuma que alguien con una máscara tiene COVID-19.

¿Los niños de regreso de un viaje a China (o de otros países que has sido identificados por el CDC) deberían quedarse en casa durante 14 días?

El sitio web del Centro para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) con información al viajero dice que ciudadanos estadounidenses, residentes permanentes legales, y sus familias que han estado en China en los últimos 14 días se les permitirá entrar en los Estados Unidos, pero serán redirigidos a uno de 11 aeropuertos para someterse a exámenes de salud. Dependiendo de su historial de salud y viajes, van a tener un cierto nivel de restricciones a sus movimientos durante 14 días desde el momento en que salieron de China. Con respecto a otros países, por favor visite el sitio web de los CDC para información más actualizada.

¿Cómo debería mantenerme informado?

Esta es una situación dinámica. Para obtener la información más actualizada, visite el sitio web de Public Health Seattle & King County y regístrese para recibir alertas por correo electrónico de su agencia. El Distrito continúa siguiendo la guía del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades de los EE. UU. (CDC) y el Departamento de Salud Pública de Seattle y el Condado de King en nuestra respuesta al COVID-19, incluyendo las decisiones de cerrar las escuelas y si los estudiantes o el personal tendrían que ser puestos en cuarentena. Tan pronto como haya nueva información disponible, le informaremos a través de nuestros canales normales de comunicaciones de emergencia: Noticias electrónicas por correo electrónico, mensajes de texto, redes sociales y actualizaciones de los sitios web de la escuela y el Distrito.

Para obtener la información más actualizada, visite el sitio web de Public Health Seattle & King County y regístrese para recibir alertas por correo electrónico de su agencia.

¿Qué recursos están disponibles para hablar con los niños acerca COVID-19?